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教育传媒到校
2024年10月

教育传媒到校直击佛教黄允畋中学 - 2024年10月

营造优良学风　启发智慧光明　用心塑造学生成才

佛教黄允畋中学致力培育学生的全人发展，深信每位同学都有优势潜能，是可教和受教的。学校贯彻「树人育才」的教育精神，重视学生德、智、体、群、美五育均衡发展，达至知识、技能、态度的全面成长，借着「因材施教」的方式，照顾学生的不同学习需要，使他们在各自擅长的领域发挥所长，培养学习与品行并重的优秀学生。李镜品校长以前瞻教育理念带领教学团队，推动学校的创新发展，让学生学得到、学得好。因此学校收生质素不断提升，公开试成绩及校际、国际性比赛屡传捷报，成为持续进步的高增值中学。

开设畋园「筑梦课程」　引领学生精彩人生

为启发学生的多元发展，进一步提高学与教质量，让校园成为同学发展才华的平台。学校融入创新理念设计校本课程，开展畋园「筑梦课程」。内容涵盖学术、艺术、体育、科学、科技等多个学习范畴，以激发学生的学习兴趣及发展潜能。课程按照不同年级学生的成长及学习需要而特别设计，由浅入深编订不同级别的学习重点、课程内容及评估准则。筑梦课程由拥有相关专长的老师任教，中一级全年共选修四个课程；高中为必修课程，中四全年共参加三个课程，中五级全年共参加两个课程。

筑梦课程内容多元化，提供鼓乐群英会、抛掷艺术、畋园体育学院、广播梦工场、维修DIY 等不同体验，期望学生在中六毕业前能掌握到不同知识、多元技能及正面态度。为了避免增加学生的压力，筑梦课程的成绩不会列入正式成续表，而是记录于「学生学习概览」，使同学在填写升学就业的履历表时更加亮眼，提升竞争力。同时，筑梦课程也是不同学会选拔人才的途径。一方面，学生可以通过课程发掘自己的兴趣和专长；另一方面，老师也能在课堂上观察学生的表现，若发现某位学生的潜质特别高，则可邀请他们加入相应学会，获得更多发挥机会。

STEAM建构共通能力　出色表现扬威海外

学校一直与时并进，在STEAM教育方面表现出色，推动跨学科学习，引领学生进入创新科技领域，培养学生创意思维及解难能力。为了系统化地帮助同学学习和掌握先进的科学理论和技术，中一至中三设有STEAM课堂，并与香港中文大学等多间院校合作，共同编订课堂并延伸课程，以培养具有国际竞争力的创新人才。学校持续深化 STEAM教育，提供多元化的学习体验，例如机械人、3D列印、无人机、编程等，教导学生将科研结合生活，以科技造福社群。

学校相当鼓励学生参加各类型 STEAM 相关比赛，在参赛过程中，同学发挥创意结合学科知识，解决不同生活难题，日后为社会发展贡献更多力量。在过去几年中，「畋园机械人制作队」、「创意思维队」表现出色，先后在多个香港和国际大型赛事获得奖项。多年来，机械人制作队曾勇夺「ROBOFEST 机械人国际赛」世界亚军、「明日世界概念车大赛」冠军及亚军，同学得益匪浅；创意思维队自成立以来，在学界享负盛名，十多年屡获殊荣，多次代表香港远赴美国出战创意思维世界赛，过去分别赢得冠、亚及季军殊荣。

优良师资团队　推动教育专业发展

良好的课程设计能够提升教学质量，确保学生获得系统化且连贯的知识。学校以多元化课程和全方位学习为核心，建构六年一贯的校本课程，不仅注重学生的学术成就，亦强调他们的全人发展，培养能够适应未来社会挑战的优秀人才。学校实践全校参与培育学生成长的教育理念，透过创设大量多元的全方位学习机会，丰富校园生活，采用互动式教学，帮助学生发掘个人的兴趣，以建构高参与、高效能的学习体验，懂得将知识融会贯通，应用在日常生活中，达致全人发展的教育目标。

与此同时，为了让学生学得到、学得好，尽人之材，学校相当重视老师的专业发展，透过互相观摩，分享教学心得，配合专业回馈、培训，掌握更有效的学与教方法，使学校成为一个尚学社群、学习型组织。学校建立专业团队的协作文化，燃亮老师内在动力，使教学水平和成效深受学界肯定，屡获殊荣。近年先后获得行政长官卓越教学奖、优秀教师、香港优秀师德师风奖、礼文化卓越教师奖等多个教育奖项。学生在专业和多元的环境中发挥潜能，实现自我价值，展现出良好的学习能力和自信心，印证了学校在教育质量上的不断追求。

贯彻体验式学习　义工服务回馈社群

学校贯彻体验式学习的教育理念，引导和教育同学提升自律、自信、自强能力，将课堂所学转化为应用和亲身实践。学校积极鼓励学生参与具宽度和深度的服务学习，提供大量义工的参与机会，例如步行筹款、派发福袋、义工训练、探访长者等，并为每位同学登记成为「U21青年网络」会员，成为香港青年协会义工，达至助人自助的果效。透过体验式学习，让学生在中学生涯拥有不同义工服务的经历，培养服务社群的习惯，借此认识社会、关心他人、帮助有需要的大众。这正反映学校重视给予学生不同机会，发掘他们的亮光点，以正面鼓励提升他们的参与度和投入感，增加学习自信。同时，学校更会为学生计算服务时数，表现优秀的学生更会在校内颁奖礼内获颁发奖学金和奖状，以兹鼓励。

佛化有机结合正向价值　培育「三好」允畋人

学校除了着重学生的学业成绩外，更透过佛化德育及价值教育科，让学生明白佛教义理与他们的人生息息相关。学校将教育局提倡的十二个首要价值观与佛化价值教育互相配合，以佛教精神：自觉自利、觉他利他及缘起依他互为紧扣。为了帮助同学正确认识佛教，透过佛法启发自身的慈悲及智慧，学校从「校园氛围」、「正规课程」及「宗教活动」三方面着手，培育学生良好的生活态度和正面的价值观，成为一个自利利他的「三好」（做好事、说好话、存好心）允畋人。

学校每年都会举办传灯法会、寺院游踪、佛学讲座、浴佛典礼和素食贫富宴等活动，去年更协办「普贤道场学生体验日」，希望感染学生发心学佛。此外，为了提升学生对禅修的兴趣，学校以禅修结合艺术，举办茶禅、花禅、中秋花灯工作坊、手绳紥作工作坊、莲花灯工作坊等，加深学生对佛教和禅修的认识。学校亦与时并进，引入颂钵、正念音乐会等新式禅修，具有疗愈减压的效用，师生反应皆十分良好。